践。帮助学生理解科学教育对儿童发展的作用，了解儿童学习科学的规律。会运用理论知识为幼儿创设主动学习科学的环境，设计、分析和评价幼儿园的科学教育活动。有效地对学前儿童进行有目的、有计划的教育，指导儿童学科学，以促进其整体性发展。本课程建议64学时。
（7）钢琴与幼儿歌曲弹奏
钢琴与幼儿歌曲弹奏课程是幼儿教育专业重要技能课程之一，为社会培养专业化幼儿教师，注重学生基本弹奏能力、实际应用能力与综合能力培养。通过课程学习使学生具有理解音乐、掌握钢琴基本演奏方法与技能；能够组织幼儿音乐歌唱教学、音乐游戏、音乐律动教学等能力，并能熟练弹奏幼儿歌曲与为幼儿歌曲编配伴奏。本课程建议120学时
（8）乐理与视唱练耳
本课程为高职高专幼儿教育专业核心课程,旨在帮助更多的高职高专学生学习乐理视唱练耳基础知识,为更好体现学前教育音乐基础知识提供丰富多元的学习内容。通过乐理视唱练耳教学的实践和探索建立系统的教学整体框架。结合我国学前教育改革现状,培养适合我国未来学前教育发展的学前教育教师，体现出新颖的课程特色。本课程建议40学时
3.专业拓展课：沙画、蒙台梭利教学法、奥尔夫音乐教学法、婴幼儿感统训练、幼儿行为塑造与矫正
4.实践性教学环节：社会实践、认知学习、教育见习、专业调查、岗位实习、毕业设计。
5.课程思政：充分挖掘专业课程中的思政元素。学前教育专业每项课程中所涉及的历史人物、专业史实、专业案例，都富含思政要素。要把爱国主义精神、社会主义核心价值观、职业道德规范、儿童权益等内容充分融入课程，在坚定学生理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神和增强综合素质上下功夫，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，实现铸魂育人。
七、学时安排
（一）各类别课程总学时占总学时比例表
| 课程类别 |
学时 |
占学时比例 |
| 公共基础课程 |
908 |
28.92% |
| 专业基础课程 |
280 |
8.92% |
| 专业核心课程 |
576 |
18.34% |
| 专业拓展课程 |
272 |
8.66% |
| 实习实践课程 |
1104 |
35.16% |
（二）实践总学时占总学时比例表
| 总学时 |
实践总学时 |
占学时百分比 |
| 3140 |
2032 |
64.71% |
