为深化产教融合背景下的课堂教学改革，推动应用型人才培养质量提升，智慧城市服务产业学院于2025年10月23日至24日在3号楼会议室成功举办“从‘教过’到‘学会’的桥梁：当堂课教学成果的显性化策略”主题教研活动。本次活动由慕正英老师主持，学院各专业教师代表积极参与。

聚焦产业人才培养，创新课堂教学模式

本次教研活动紧密结合智慧城市服务产业学院办学特色，围绕产业学院“校企协同、产教融合”的人才培养要求，深入探讨如何在课堂教学中实现从知识传授到能力培养的有效转化。慕正英老师在开场发言中指出，产业学院的课堂教学必须打破传统教学模式，让学生的学习成果“看得见、摸得着、可衡量”，真正契合产业发展需求。

在教学经验分享环节，与会教师从智慧城市相关专业课程特点出发，分享了具有产业学院特色的教学成果显性化实践方案。

产教融合显特色，成果量化促提升

张艳艳老师在《会计信息系统应用》课程中，基于产业学院合作企业的真实业务场景，设计“目标前置锁定成果”教学方案。学生通过完成企业实际业务系统操作，产出的凭证录入、审核记录等成果直接对接产业人才技能要求，实现学习成果与岗位能力的无缝对接。

李雪老师在新媒体营销课程中，引入产业学院合作单位的真实产品案例，要求学生为智慧城市相关服务产品创作推广文案。通过“学技巧-马上用-当场评”的模式，学生在课堂上产出的作品可直接应用于企业实际营销场景，实现“教学成果即产业成果”的转化。

孙欣老师在《货代综合业务》课程中，充分利用产业学院信息化平台资源，构建“线上工具+线下实操+积分量化”的互动体系。课程积分直接关联企业实习考核标准，使学生的学习表现与产业人才评价标准相统一，显著提升了人才培养的针对性。

杜春艳老师在财务机器人课程中，依托产业学院合作的厦门科云1+X证书平台，将企业真实业务流程融入课堂教学。学生通过平台完成的任务成果可直接获得行业认证，实现了“课证融通、产教结合”的教学效果显性化。